7 апреля сотрудники Центральной районной библиотеки имени А.С. Пушкина приняли участие в круглом столе «Диалог через столетия: наследие принцесс Ольденбургских в женском образовании», организованном Дворцом детского творчества Петроградского района Санкт-Петербурга в ознаменование 185-летия со дня основания Женского училища принцессы Терезии Ольденбургской.

Встреча началась с приветственных слов директора ДДТ. Александр Дмитриевич представил собравшимся почетных участников встречи из Общества «Друзей дома Ольденбургских», с гордостью рассказал о текущих историко-краеведческих изысканиях и скором обретении при поддержке Петроградского благочиния копии главной иконы утраченной домовой церкви Воскресения Христова при Женском училище.

Настоящим подарком для гостей стали творческие номера, в исполнении педагогов и учащихся по классу скрипки, фортепиано и академического вокала.

Сотрудники Центральной районной библиотеки имени А.С. Пушкина поздравили коллег с юбилеем, отметили музейную деятельность учреждения, направленную на сохранение исторической памяти, просветительскую работу, взаимодействие с другими организациями района, в том числе с библиотеками.

Общая история старинных петербургских зданий Дворца детского творчества и Центральной районной библиотеки имени А.С. Пушкина - прочный фундамент для интересных краеведческих просветительских проектов и успешного сотрудничества. Каждое совместное мероприятие для детей, подростков, юношества - экскурсия, выставка, лекция, игровая программа, мастер-класс – страница нашей общей истории в развитии образования и культуры жителей района.

Сценарий круглого стола состоял из докладов и свободного обсуждения, обмена мнениями. Заведующая музеем ДДТ Ксения Владимировна Загребельная и приглашенные спикеры представили особенности женского образования в Санкт-Петербурге XIX столетия на примере истории учреждений Петроградского района.

В дискуссионной части модератор встречи предложила участникам назвать, что из образовательного процесса  XIX  века можно и нужно взять в век XXI.  Были высказаны разные мнения, в том числе о режиме и содержании обучения. Особенно ценным стал для библиотечных работников диалог о важнейшей роли чтения в современном образовании.